Certyfikowany terapeuta Metody Tomatisa®
Pedagog specjalny
Terapeuta integracji sensorycznej
Specjalista wczesnego wspomagania rozwoju
Terapeuta ręki w zakresie integracji sensorycznej
Absolwentka studiów magisterskich i podyplomowych na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Posiada kwalifikacje do przeprowadzania diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej. Uzyskała przygotowanie pedagogiczne do pracy w placówkach edukacyjnych, realizujących Wczesne Wspomaganie Rozwoju.
Posiada kwalifikacje do kompleksowego wspomagania rozwoju/wczesnej interwencji małego dziecka w wieku 0-7 lat zagrożonego niepełnosprawnością oraz dziecka o zaburzonym rozwoju. Ukończyła I stopień VIT (Wideotrening Komunikacji) oraz I stopień elementów metody Werbo – Tonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej.
Swoje wieloletnie doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Zagórzu, Ośrodku Wsparcia Dziecka i Rodziny, Domu Dziecka, przedszkolach terapeutycznych, Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Ukończyła liczne kursy uzupełniające m. in. twórcze warsztaty plastyczne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, Szkolenie dla Ekspertów IV Ogólnopolskiej Olimpiady Kreatywności „Destination Imagination” oraz szkolenie z elementów muzykoterapii w Cognitus Centrum Szkoleń. Ukończyła certyfikowany kurs Terapii Ręki w teorii Integracji Sensorycznej oraz kurs w Fundacji „Okno” – „Obserwacja Kliniczna SI w aspekcie fizjoterapeutycznym”.
Brała udział w Konferencji Naukowo – Szkoleniowej Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej SI. Stale się rozwija i podnosi swoje kwalifikacje. Jest terapeutą przetwarzania słuchowego Metodą Tomatisa®, wpisanym na listę certyfikowanych specjalistów Metody Tomatisa® na oficjalnej stronie www.tomatis.com .
Psycholog
Psychoterapeuta poznawczo – behawioralny
Specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Absolwentka psychologii na SWPS Uniwersytecie Humanistycznospołecznym w Warszawie. Ukończyła studia podyplomowe ,,Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do 6 r.ż.’’ na SWPS oraz studia podyplomowe ,,Przygotowanie pedagogiczne’’ w Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. Należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
Ukończyła również liczne szkolenia i kursy m.in: Poradnictwo psychologiczne, Terapia ręki – wspomaganie pisania i umiejętności motorycznych, Trening Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spectrum autyzmu, Pierwsza pomoc psychologiczna, Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju w wieku przedszkolnym – narzędzia VB -MAPP / PEP, Mutyzm wybiórczy z podstawami alternatywnych sposobów komunikacji z dzieckiem niepełnosprawnym, Diagnozowanie dysleksji rozwojowej, Diagnoza ADHD i zaburzeń współwystępujących z zastosowaniem Zestawu Kwestionariuszy CONNERS 3, Jak sobie radzić z zachowaniami trudnymi u uczniów ze spektrum autyzmu, Jak pracować z echolalią u dzieci z ASD.
W poradni Stacja Reakcja zajmuje się psychoterapią indywidualną i terapią psychologiczną.
Pedagog specjalny
Nauczyciel wychowania przedszkolnego
Oligofrenopedagog
Terapeuta TUS
Terapeuta ręki
Pani Paulina jest nauczycielem wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego oraz pedagogiem specjalnym z czternastoletnim doświadczeniem zawodowym. Ukończyła studia wyższe na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne, profilaktyka społeczna oraz oligofrenopedagogika.
Od wielu lat pracuje zarówno z dziećmi rozwijającymi się w normie, jak i z tymi, u których występują różnorodne trudności rozwojowe. W swojej codziennej pracy wspiera dzieci z nieharmonijnym rozwojem, m.in. ze spektrum autyzmu oraz ADHD.
Od wielu lat wspomaga rozwój u dzieci, integrując wiedzę teoretyczną z praktyką pedagogiczną. Na co dzień pełni funkcję nauczyciela współorganizującego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Posiada kwalifikacje terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych, co umożliwia jej prowadzenie zajęć ukierunkowanych na wspieranie rozwoju motoryki małej, a także kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci.
Nieustannie poszerza swoją wiedzę i kompetencje zawodowe, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach, kursach doskonalących oraz konferencjach naukowych. W pracy kieruje się zasadami empatii, uważności i szacunku wobec każdego dziecka, tworząc atmosferę bezpieczeństwa i zaufania, którą uważa za fundament efektywnej edukacji i terapii. Uśmiech dziecka stanowi dla niej nie tylko najpiękniejszą nagrodę, ale również codzienną motywację do dalszego działania i doskonalenia zawodowego.
W Poradni Stacja Reakcja, Pani Paulina prowadzi indywidualną terapię pedagogiczną, terapię ręki oraz Trening Umiejętności Społecznych.
Terapeuta pedagogiczny
Glottodydaktyk i glottoterapeuta
Logopeda
Terapeuta TUS
Terapeuta ręki
Terapeuta komunikacji (komunikacja pozawerbalna)
Terapeuta i trener specyficznych trudności szkolnych (czytanie i pisanie)
Diagnosta MOXO (ADHD)
Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej ZNP na kierunku – Wychowanie przedszkolne oraz Terapia Pedagogiczna z doradztwem zawodowym. Ukończyła również Studia Podyplomowe na kierunku Logopedia w Wyższej Szkole Menadżerskiej oraz Podyplomowe Studium Glottodydaktyczne w Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego.
Brała udział m.in w kursach Terapia Ręki, Trening Umiejętności Społecznych, Glottodydaktyka prof. Rocławskiego, Diagnoza i Terapia Dysleksji, MOXO.
Ukończyła liczne szkolenia i kursy dotyczące funkcjonowania dziecka w środowisku szkolnym w kontekście trudności edukacyjnych (grafomotoryka, dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, zaburzenia koncentracji i uwagi), komunikacji (w tym AAC i PODD) oraz spectrum autyzmu.
Swoje doświadczenie w pracy dziećmi, młodzieżą i dorosłymi zdobywała pracując w warszawskich przedszkolach i szkołach jako terapeuta i nauczyciel wspomagający, szkole specjalnej jako terapeuta i wychowawca oraz szkołach językowych jako lektor jpjo. W wolnych chwilach pisze książki dla dzieci i spotyka się z małymi czytelnikami na warsztatach wykorzystując metodę storytellingu.
W pracy terapeutycznej stara się stwarzać indywidualną, kreatywną przestrzeń dla każdego dziecka. Zajęcia przygotowuje w oparciu o zainteresowania i potrzeby dzieci integrując poznane metody i techniki terapeutyczne.
Psycholog
Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, specjalność rozwojowa i wychowawcza. Ukończyła także studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Posiada przygotowanie z zakresu diagnozy i terapii dzieci i młodzieży, potwierdzone licznymi szkoleniami i kursami, m.in. w obszarze diagnozy rozwojowej, zaburzeń emocjonalnych, terapii schematów, terapii ręki, pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Uczestniczka konferencji i webinariów poświęconych współczesnym wyzwaniom rozwojowym i wychowawczym.
Doświadczenie zawodowe zdobywała praktykując w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, pracując w Przedszkolu Integracyjno-Terapeutycznym, w Zespole Szkół Mechanicznych
i Ogólnokształcących oraz w Katolickiej Szkole Podstawowej i Katolickim Liceum Ogólnokształcącym im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Od 2021 roku pracuje także
w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży „ADA”.
Pomagam dzieciom, które zmagają się z lękiem, stresem, trudnymi emocjami, problemami
w relacjach czy trudnościami w nauce. Ważne jest dla mnie, aby każde dziecko czuło się
w relacji ze mną bezpieczne i zrozumiane. Wierzę, że najskuteczniejsza pomoc to ta, która obejmuje również rodziców i środowisko dziecka.
Prywatnie pasjonuje się literaturą dziecięcą oraz psychologią sportu.
Fanka jazdy na motocyklu.
Nauczyciel Dyplomowany
Logopeda
Neurologopeda
Doświadczona nauczycielka wychowania przedszkolnego, logopeda oraz neurologopeda. Ukończyła studia magisterskie z Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Łódzkim, a także szereg studiów podyplomowych: Logopedia na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie, Neurologopedia na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, Organizacja i Zarządzanie Oświatą na Uniwersytecie Warszawskim oraz Pedagogika Leczniczo-Terapeutyczna w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych w Warszawie. Od ponad 12 lat pracuje z dziećmi, pomagając im w rozwijaniu umiejętności językowych i pokonywaniu trudności komunikacyjnych.
Posiada szerokie doświadczenie w pracy z dziećmi, zdobyte podczas pracy w przedszkolach oraz wolontariatu w Klinice “Budzik”. W terapii stosuje holistyczne podejście z naciskiem na indywidualne potrzeby każdego dziecka, wykorzystując innowacyjne metody nauczania i techniki pedagogiczne.
Uczestniczyła w licznych szkoleniach i konferencjach, aby stale podnosić swoje kwalifikacje i wprowadzać nowe, skuteczne metody terapeutyczne do swojej praktyki, m.in. „Efektywne metody terapii rotacyzmu” (Dobra Kadra), „Diagnoza i terapia wad wymowy” (Yoda), „Co robić gdy małe dziecko nie mówi” (Dobra Kadra).
W gabinetach Stacja Reakcja prowadzi konsultacje, diagnozy i terapie logopedyczne oraz neurologopedyczne, usprawniając motorykę małą, rozwijając słownik czynny oraz bierny, wspomagając wywoływanie prawidłowej realizacji głosek u dzieci, ich utrwalanie i automatyzowanie wspierając tym samym umiejętności komunikacyjne.
Czerpie ogromną radość z pracy z dziećmi. Osiąganie przez podopiecznych sukcesów w terapii logopedycznej traktuje jak własne sukcesy, co motywuje do ciągłego doskonalenia swoich umiejętności i metod pracy.
Fizjoterapeuta
(w szczególności zajmuje się fizjoterapią w zakresie wad rozwojowych postawy dzieci i młodzieży) Terapeuta integracji sensorycznej
Absolwentka Fizjoterapii ukończonej w Wyższej Szkole Rehabilitacji w Warszawie Swoje doświadczenie zdobywała podczas staży i praktyk w: Integracyjnej Szkole Podstawowej nr 339 w Warszawie, Instytucie Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie, MIRAI Clinic w Otwocku, Specjalistycznym Centrum Medycznym im. św. Jana Pawła II w Polanicy Zdrój, LUX MED Onkologia- Centrum Rehabilitacji, Narodowym Instytucie Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji im. prof. dr hab. med. Eleonory Reicher.
Podczas pracy z pacjentem wykorzystuje techniki: masażu, mobilizacji stawowej, ćwiczeń, stretching, elementy terapii PNF oraz terapii czaszkowo krzyżowej a także elementy terapii SI. Do każdego pacjenta dostosowuje indywidualny, holistyczny plan terapii. Stale podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w licznych konferencjach oraz szkoleniach z zakresu fizjoterapii. W gabinetach Stacja Reakcja zajmuje się fizjoterapią dzieci i młodzieży oraz integracją sensoryczną.
Prywatnie, poza fizjoterapią znajduje radość w kolekcjonowaniu płyt winylowych oraz w dbaniu i kolekcjonowaniu egzotycznych roślin.
Dogoterapeuta
Arteterapeuta
Nauczyciel jogi
Nazywam się Zosia Skoczek, ukończyłam studia magisterskie na kierunku Edukacja Artystyczna z Arteterapią na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Aktualnie, jestem studentką na kierunku Relaksacja i Joga na warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego.
Razem z moim pieskiem – Uną stanowimy zespół i realizujemy się w pracy z drugim człowiekiem. Osobiście bardzo lubię obserwować i wspierać rozwój dużych i małych ludzi. Wiecznie głodna Una, uwielbia pracę z ludźmi, kocha robić sztuczki oraz chętnie bierze udział w zabawach aktywizujących. Zawsze z dużym zaangażowaniem towarzyszy mi w pracy.
Jako zespół zdobyłyśmy uprawnienia potwierdzone certyfikatem w fundacji Stowarzyszenie Zwierzęta Ludziom. Prywatnie pasjonuję się jogą i uważnością. Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyte na wyjazdach wakacyjnych oraz w szkołach, wszystko czego się nauczę staram się wykorzystywać w pracy z drugim człowiekiem. Razem z Uną gorąco zapraszamy na nasze zajęcia!
