Kadra

Do naszego zespołu dołączą wykwalifikowani nauczyciele wychowania przedszkolnego, pedagodzy specjalni oraz terapeuci – osoby z doświadczeniem w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. Aktualnie rekrutujemy ekspertów, aby zapewnić kompleksowe wsparcie naszym podopiecznym.

mgr Kamila Mazurek – Otto

Założycielka Niepublicznego Przedszkola Specjalnego „Stacja Reakcja”

Pedagog specjalny
Terapeuta integracji sensorycznej
Specjalista wczesnego wspomagania rozwoju

Certyfikowany terapeuta Metody Tomatisa®
Terapeuta ręki w zakresie integracji sensorycznej

Absolwentka studiów magisterskich i podyplomowych na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Uzyskała przygotowanie pedagogiczne do pracy w placówkach edukacyjnych, realizujących Wczesne Wspomaganie Rozwoju. 

Posiada kwalifikacje do :

– prowadzenia terapii i kompleksowego wspomagania rozwoju/wczesnej interwencji małego dziecka w wieku 0-7 lat zagrożonego niepełnosprawnością oraz dziecka o zaburzonym rozwoju,

– przeprowadzania diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej dzieci w wieku od 12 miesiąca życia do 4 lat (diagnoza w systemie Katis)

– przeprowadzania diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej dzieci w wieku od 4 lat (stosując Testy Południowo – Kalifornijskie Southern California Sensory Integration Tests – Ayres), 

– diagnozy i terapii przetwarzania słuchowego Metodą Tomatisa,

– diagnozy i terapii sprawności ręki,

Ukończyła I stopień VIT (Wideotrening Komunikacji) oraz I stopień elementów metody Werbo – Tonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. 

Brała udział w certyfikowanych kursach :

– Terapia Ręki w teorii Integracji Sensorycznej,

– Fundacja „Okno” – „Obserwacja Kliniczna SI w aspekcie fizjoterapeutycznym”,

– Konferencja Naukowo – Szkoleniowej Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej SI,

Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w:

  • Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Zagórzu,
  • Ośrodku Wsparcia Dziecka i Rodziny,
  • Domu Dziecka,
  • przedszkolach ogólnodostępnych i terapeutycznych,
  • poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Stale się rozwija i podnosi swoje kwalifikacje.